Cách mạng lớp học đang đến, AI không thể thay thế giáo viên – Vietnamese title

Gần đây tôi đã hỏi Bard, chatbot đàm thoại của Google, liệu trí tuệ nhân tạo có thay thế giáo viên hay không. Đây là những gì nó nói, “Không chắc rằng AI sẽ sớm thay thế hoàn toàn giáo viên.”

Tôi đồng ý.

Trong đêm thơ, tôi nhớ mình đã nói đùa với một người bạn rằng cần một trái tim tan vỡ để gìn giữ và chữa lành một trái tim khác. Tôi nói thêm, “Cho đến khi AI trải qua nỗi đau, chúng ta phải tin tưởng vào những giáo viên là con người để nuôi dưỡng trái tim và khối óc của thế hệ tiếp theo.”

Tuy nhiên, thật khó để bỏ qua những câu hỏi và mối quan tâm ngày càng tăng phát sinh từ — và về — cộng đồng giảng dạy về tác động của AI đối với công việc, lớp học và sự nghiệp của họ.

Trong những năm gần đây, các chính phủ, tổ chức và công ty đã rót hàng tỷ đô la vào việc nghiên cứu, phát triển và triển khai các hệ thống AI, nói chung, có thể thực hiện các nhiệm vụ thông minh thường liên quan đến con người.

Ví dụ: bạn cùng phòng trò chuyện Bard và ChatGPT có thể viết bài luận, đưa ra phản hồi về mã máy tính và thậm chí viết thơ tao nhã. AI cũng được sử dụng để cung cấp năng lượng cho các trợ lý giọng nói như Siri, giới thiệu sản phẩm trên các trang thương mại điện tử và phát hiện các căn bệnh chết người cùng nhiều thứ khác.

Hiện tại, AI vẫn thua xa con người trong hầu hết các lĩnh vực, đặc biệt là các nhiệm vụ phức tạp đòi hỏi sự kết hợp giữa năng lực kỹ thuật và kỹ năng cảm xúc xã hội. Trên thực tế, nhiều chuyên gia đồng ý rằng trong thời gian tới, AI sẽ chủ yếu bổ sung hơn là thay thế con người.

Điều quan trọng là, mặc dù AI đang phát triển, nhưng chúng ta không thể phó mặc tất cả các vấn đề về nhận thức cho máy móc. Làm như vậy sẽ không chỉ làm trầm trọng thêm sự phụ thuộc vào công nghệ mà còn làm suy yếu tư duy phản biện và phản ánh vốn là những khía cạnh quan trọng trong trải nghiệm của con người. Chúng ta phải tiếp tục dạy trẻ cách suy nghĩ.

Tuy nhiên, AI buộc chúng ta phải hình dung lại giáo dục như một phương tiện để dân chủ hóa tư duy và kiến ​​thức. Nó không bị từ chối. Khoảng 40% dân số thế giới dưới 24 tuổi. Nếu các trường học không chuẩn bị cho thế hệ thanh niên này bước vào thời đại của những cỗ máy tư duy, thì hậu quả đối với an ninh xã hội và kinh tế có thể rất nghiêm trọng.

AI có tiềm năng hỗ trợ chuyển đổi tích cực trong giáo dục. Ví dụ: thị giác máy tính và các ứng dụng chuyển giọng nói thành văn bản do AI cung cấp có thể cải thiện đáng kể khả năng tiếp cận trường học cho học sinh khiếm thị và khiếm thính. AI cũng có thể giảm bớt khối lượng công việc của giáo viên, đặc biệt là trong những môi trường mà năng lực và số lượng giáo viên thấp. Tuy nhiên, các nhà giáo dục con người phải luôn là trung tâm của việc dạy và học.

Mặt khác, công nghệ này cũng tiềm ẩn nguy cơ cao. AI sáng tạo có thể giúp học sinh gian lận trong các kỳ thi Hơn nữa, các chatbot AI thường tạo ra kết quả phân biệt giới tính, phân biệt chủng tộc và không chính xác.

Vì vậy, một giáo viên để làm gì?

Chuẩn bị cho học sinh đặt câu hỏi tốt hơn

Một quan chức trẻ của trường đại học ở Cameroon gần đây đã nói với tôi rằng anh ấy và các đồng nghiệp của mình đang “cố gắng xem các lớp học của chúng tôi sẽ chuẩn bị cho sinh viên về công nghệ và AI như thế nào.”

Trong tương lai, nhiều giáo viên và quan chức giáo dục cần nghĩ theo cách này. Nhìn bề ngoài, điều này sẽ yêu cầu sửa đổi chương trình giảng dạy, giáo trình và các chương trình phát triển chuyên môn của giáo viên, cũng như kết hợp các mục tiêu và nội dung về kiến ​​thức, rủi ro, đạo đức và kỹ năng AI, trong số những thứ khác.

Ở cấp độ sâu hơn, khi máy móc trả lời câu hỏi tốt hơn, các nhà giáo dục nên hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi hay hơn. Điều này sẽ vượt xa việc viết lời nhắc tốt cho AI đàm thoại. Các trường học ngày nay nên khơi dậy tính tò mò của học sinh vì đây là thành phần thiết yếu để tiến hành các nghiên cứu lớn, bao gồm cả ở các khu vực biên giới, nơi con người có lợi thế hơn AI.

Hơn nữa, khi AI báo trước sự chuyển đổi và thay đổi nhanh chóng trong thị trường lao động, các kỹ năng cảm xúc xã hội như khả năng thích ứng nên là cốt lõi của chương trình giảng dạy. Các nhà giáo dục nên đặt mục tiêu gieo hạt giống của khả năng thích ứng trong trái tim và khối óc của học sinh.

Khi sự thay đổi là hằng số duy nhất, chúng ta không chỉ giúp học sinh học tập mà còn phải truyền cảm hứng cho họ yêu thích việc học tập suốt đời.

Giúp tránh buồng dội âm

AI gần như chắc chắn sẽ làm trầm trọng thêm vấn đề thông tin sai lệch. Chẳng bao lâu nữa, bất kỳ ai có kết nối internet đều có thể đưa ra lập luận chắc chắn về bất kỳ chủ đề nào chỉ bằng cách nhập lời nhắc vào nền tảng AI.

Buồng phản hồi có thể phát triển theo cấp số nhân nếu chúng ta không đào tạo những người trẻ tuổi ngày nay để tìm ra điểm chung và trò chuyện hòa bình với những người mà họ không đồng ý.

Nếu không hành động, AI có thể châm ngòi cho ngọn lửa của chủ nghĩa cực đoan và phân cực.

Giải quyết những thách thức cấp bách nhất của thời đại chúng ta – biến đổi khí hậu, dịch bệnh, di cư – sẽ đòi hỏi mức độ hợp tác chưa từng có ở cấp độ toàn cầu, khu vực và quốc gia. Mặc dù AI sẽ mở ra những khả năng mới để phân tích, tổ chức và xử lý thông tin cần thiết để giải quyết những vấn đề này, nhưng tiềm năng này sẽ trở nên vô ích nếu chúng ta không thể nói chuyện với nhau.

Đó là lý do tại sao dạy học sinh khả năng tìm thấy điểm chung là rất quan trọng.

Sử dụng AI làm trợ giảng

Chúng tôi đã biết trong nhiều thập kỷ rằng học sinh học tốt hơn khi hướng dẫn được cá nhân hóa. Tuy nhiên, số lượng giáo viên hạn chế và số lượng học sinh ngày càng tăng nhanh, đặc biệt là ở các nước có thu nhập thấp, đã ngăn cản các phương pháp giảng dạy phù hợp phát triển hoàn toàn.

AI có thể thay đổi điều này.

Các công nghệ học tập thích ứng được hỗ trợ bởi AI đã cho thấy kết quả đầy hứa hẹn về khả năng đọc viết và tính toán. Thông thường, các giải pháp học tập thích ứng do AI cung cấp sẽ đánh giá kiến ​​thức và trình độ hiện tại của học sinh, xác định các lỗ hổng, cung cấp nội dung và câu hỏi ở cấp độ phù hợp, đồng thời cung cấp phản hồi để cải thiện kết quả học tập.

Một nghiên cứu của Ngân hàng Thế giới đã báo cáo kết quả đầy hứa hẹn từ các thí điểm học tập thích ứng trên khắp thế giới. Trí tuệ nhân tạo có thể giúp hỗ trợ nỗ lực của giáo viên và hỗ trợ cải thiện đáng kể kết quả giáo dục.

Rõ ràng, các nhà giáo dục con người sẽ vẫn cần thiết cho việc học. Cũng giống như cách mà các thư viện và công cụ tìm kiếm không tước bỏ trách nhiệm giảng dạy từ giáo viên, các nhà giáo dục con người phải giữ vị trí trung tâm trong kỷ nguyên của AI giáo dục.

Giáo viên vẫn sẽ đặt ra các mục tiêu học tập đầy tham vọng, hướng dẫn chỉ đạo, động viên và truyền cảm hứng cho học sinh trong số các nhiệm vụ quan trọng khác.

AI yêu cầu giáo dục

Điều quan trọng là, việc sử dụng các giải pháp giáo dục AI nên tính đến các vấn đề về quyền riêng tư, tính toàn diện, sai lệch và độ chính xác. Hiện tại, AI tổng quát thường tạo ra các phản ứng không chính xác, thiên vị, phân biệt chủng tộc và phân biệt giới tính.

Các tổ chức học thuật có thể giúp giải quyết vấn đề này. Nó có thể phục vụ như một không gian để tranh luận, nghiên cứu và thử nghiệm nhằm làm cho AI trở nên an toàn hơn, toàn diện, chính xác và tuân thủ. Các trường đại học cũng có thể sử dụng lăng kính nghiên cứu nghiêm ngặt để tách sự cường điệu khỏi thực tế và đảm bảo công nghệ hoạt động thay vì gây hại cho sự phát triển chung của con người.

Các học giả cũng có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp các chính phủ dự đoán và quản lý tác động của sự gián đoạn AI. Ví dụ, khi AI phá vỡ các lĩnh vực và công việc, thay thế các công việc cũ và tạo ra những công việc mới, các tổ chức giáo dục đại học sẽ rất quan trọng đối với các kỹ năng, nâng cao kỹ năng và đào tạo lại lực lượng lao động ngày nay cho tương lai.

Tương lai

Đổi mới hoạt động theo những cách bí ẩn và chúng tôi hầu như không chứng kiến ​​​​những khoảnh khắc đầu tiên của vụ nổ AI kỷ Cambri.

Không ai biết Kỷ nguyên AI sẽ mang lại điều gì.

Tuy nhiên, chúng tôi biết rằng tốc độ thay đổi sẽ tăng tốc. Bối cảnh kỹ năng sẽ thay đổi. Giáo dục cần phải phát triển. Do đó, chúng ta có thể điều chỉnh chương trình giảng dạy và kỹ thuật giảng dạy của mình để phù hợp với thế giới nơi máy móc suy nghĩ.

Chúng ta có thể dạy học sinh tìm điểm chung và có những cuộc trò chuyện hòa bình, ngay cả khi chúng không đồng ý với bạn bè của mình. Chúng tôi có thể trao quyền cho các giáo viên và giảng viên của mình không chỉ sử dụng AI để học tập thích ứng mà còn tạo ra các giải pháp AI trong giáo dục và hơn thế nữa an toàn hơn, toàn diện, bảo mật và tuân thủ.

Cuộc hành trình sẽ còn dài. Chúng ta có thể vấp ngã. Chúng ta có thể ngã. Nhưng chúng ta phải trỗi dậy một lần nữa. Chúng ta phải tiếp tục tiến lên để đảm bảo rằng AI góp phần tạo ra một thế giới nơi tri thức được dân chủ hóa và sử dụng vì lợi ích chung.

Quan điểm thể hiện trong bài viết này là của riêng tác giả và không nhất thiết phản ánh quan điểm biên tập của al Jazeera.